2 heures ; 60 points, en trois questions de 20 points chacune ; aucun point indiqué pour les items à l'intérieur d'une question.
consigne générale en tête (« Attempt all three questions »), puis Question I (vrai/faux), Questions II (deux questions de cours A et B), Question III (i. une question de raisonnement sur un conflit entre objectifs, ii. usages de quatre instruments de politique économique notés a) à d)).
vrai/faux sur 15 affirmations courtes numérotées en chiffres romains minuscules (i. à xv.), avec interdiction de recopier l'affirmation ou d'écrire « T »/« F » ; définitions suivies d'une application (« What do you understand by… Describe how it is relevant to policy making ») ; questions descriptives (« Describe the role of… ») ; explication d'un arbitrage entre objectifs ; description complète des usages d'instruments. Aucun calcul.
verbes « Write », « What do you understand by », « Describe », « Explain clearly », « give a full description » ; numérotation I, II, III puis i., ii. ou A), B), puis a) à d) ; ton sobre et académique ; sujet clos par « GOOD LUCK. ».
objectifs (buts) et instruments de la politique économique, hiérarchie et conflits d'objectifs, arbitrages (trade-offs) et arbitrage public, défaillances du marché (externalités), rôle de l'État et de la politique, théorie de l'agence, politique budgétaire (déficit, financement, effets sur l'investissement privé), politique monétaire (restrictive, taux d'intérêt, importations), épargne et consommation, instruments directs (impôts directs, contrôle du crédit, nationalisation, contrôle des prix et des loyers).
affirmations de vrai/faux à pièges sur des nuances (« all », « always », « not », demande ou offre agrégée) ; réponses rédigées, structurées et illustrées, à fort contenu de cours ; pour les instruments, une description complète de leurs usages typiques ; raisonnement de court terme contre long terme.